巧整合 共提升

    日前，由高教社教师发展中心承办的 “国培计划(2018)”——綦江区乡村教师工作坊培训项目与“国培计划（2018）”——綦江区送教下乡项目整合培训，在重庆市綦江区东溪书院街小学开班。

    綦江区教委、綦江区进修学校领导以及高教社教师发展中心重庆分中心项目组共同出席开班仪式。来自綦江区各个乡镇的100位乡村语文老师将分三阶段参加本次培训。

    此次培训是将送教下乡与工作坊研修两种培训形式进行全面整合的一次创新性尝试。项目实施前，高教社项目团队深入了解一线教师需求，结合当地实际，制定了一套系统精细的培训方案。

    培训旨在用工作坊的学习方式和教学理念，结合送教下乡培训的阶段式研修形式，着力解决学员们在教育教学中的突出问题，提升教学技巧，全面助力乡村教师教学能力提升。

破冰活动

    为了让学员更快的相识融合，项目团队开展团队建设——破冰活动。通过一系列有趣的活动，让学员们从中找到集体归属感，同时也培养了大家团队协作和积极探索的精神，为接下来的集体研修打下良好基础。

问题诊断

      本次整合培训第一阶段，由南坪进修校教科院胡平老师为参训学员带来一场关于《童话教什么？怎么教？》的精彩讲演。

    胡老师的整个分享既有先进理论支撑，又有大量生动鲜活案例辅助，给予了参训学员中肯且实用的教学建议，为小学语文“关于童话板块”教学中“教什么？怎么教？”指明了方向。课后学员们纷纷表示：今后要学而思，思而行；教学中一定严格忠实于教材，老老实实读教参；教学设计一定要对标，从经验走向学理，把统编教材蕴含的丰富理念极大程度地落实。

名师荟萃

    整合培训第二阶段，高教社研修团队围绕小学语文学科教学的培训需求，结合教学热点难点问题，为参训学员安排了五位省内外教学名师。名师们结合自身丰富的教学经验，紧密联系一线教学实际，为学员们解决实际问题，带领学员们一同提升教学能力。

    2018年11月6日，在綦江区赶水镇赶水小学，广东省东莞市莞城中心小学的语文名师易志军老师带来示范课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，让参训学员们大开眼界。易志军老师用生动风趣的授课模式，展示了如何用多种方式吸引学生的注意力，如何挖掘一堂小学语文课中学生兴趣点，如何把一节普通的小学语文课讲得生动有趣，最大程度激发学生们的学习内驱力。

    下午，易老师还给学员们带来题为《让小学习作教学充满儿童味儿》的讲座，进一步的将自己的教学理念和教学经验传递给参训学员。

    11月7日，四川省成都市武侯区的罗建良名师及团队针对平时教学中常见的关键问题，为学员们带来多节低学段教学示范课。

    丰富多样的识字之法，是魏佳老师在《影子》一课中的剪影；充满童趣的儿歌之美，是夏光琼老师《比尾巴》一课中的咏诵；文思迸发的学生写作之乐，是曹潇月老师《吹泡泡》一课中的指引。

    三节示范课环环相扣，用实践教学打开了学员们在繁琐工作中的新思路。最后罗建良名师的点评更是画龙点睛，让学员在这场头脑风暴中收获满满、意犹未尽。

交流研讨

    来自四川成都的门红雨老师给学员带来题为《激趣养行、夯基促思，为听说读写全面奠基》的讲座，全面剖析小学语文教材之根本，深度挖掘教师掌控教材之能力，学员们深受启发。

    重庆名师谢永龙老师带来示范课《把一句话写具体》，并做专题讲座《左手拾时光，右手种芬芳》。引领学员感受课堂在教学中的重要性，并和学员展开互动研讨，交流各家观点，汇聚百家智慧。

    通过和名师的交流研讨，学员们保持了对语文教学的探索热情，及时解决了一些教学中的疑难问题。确保了培训中人人都参加、人人有提高。 

研修有获 

    两个阶段的培训，促进了学员们的教育理念在不断思考、碰撞中得到更新，让学员们的教学能力在不断学习、反思中得到提升，而将工作坊和送教下乡整合实施这种创新型培训形式，更让研修学习常态化在学员的心中扎下根。

    学员们感叹：我们有缘相遇，因为共同的目标；我们相聚一堂，因为共同的初心；感恩遇见一群志同道合共同前行的伙伴们。同时表示将用优质的培训成果和教学实践来证明自己的付出与努力，也期待大家可以在第三阶段的培训再次相遇，一起探讨，携手前行。