近日，辽宁省教育大会在沈阳召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神，分析研究教育工作面临的新形势新任务，对当前和今后一个时期全省教育工作作出部署，统一思想、凝聚共识，加快推进教育现代化，建设教育强省，办好人民满意的教育。

《职业教育与继续教育2019年工作要点》

2019年全国教育工作会议提出，教育部将专门出台中小学教师减负政策，将教师减负作为一件大事来抓。减轻中小学教师工作负担，让教师回归教学本身，是切实提高教师职业幸福感的重要举措，也是深化教育改革的关键。

新华社北京2月23日电 近日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（以下简称《实施方案》）。教育部负责人就两个文件有关情况回答了记者提问。

4月2日，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，着力推动全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校）提升信息技术应用能力。

教育很大程度上一直是由人与人之间的互动来进行的，而目前的人工智能技术在响应性、适应性和理解人类等必要的类人属性上发展较慢。

目前应用较为广泛的有九大典型智能制造模式，分别是大规模个性化定制、产品全生命周期数字一体化、远程运维、社会化协同、产品全生命周期可追溯及智能工厂模式等。

未来将是人工智能的时代，是与机器抗衡的一个时代。人工智能正在改变着世界，也改变着教育。它改变着教育形态、教育方式、师生关系、家庭关系等方方面面。人工智能将释放教师生产力，成为教师角色转变的催化剂，也将大大激发学生的学习潜能。人工智与教育尝试融合带来很多益处，但是也会带来诸多挑战，我们可以利用人工智能给教育一个服务、一个帮助，而不是形成一个对垒。

3月15日，国务院总理李克强在人民大会堂会见中外记者时表示，中华民族几千年生生不息,这40年来有如此巨大变化，教育的确起了巨大支撑作用。

我国现代职业教育经过40年的发展，不同地域的不同职业院校，沉淀出不同的办学特色。在我国经济社会发展走进质量时代的当下，如何推动职业教育内涵式建设发展，培养德智体美劳全面发展的高技能新人，已成为新时代教育背景下广大职业教育工作者需要研究解决的重大课题。

人工智能系统支出到2022年将翻一番达到792亿美元，2018年到2020年预测期内的复合年增长率（CAGR）为38.0％。

在2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记强调，“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”，“各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育”。随后，各省（区、市）纷纷召开本省教育大会，教育优先发展战略全面落实到组织领导、超前规划、资源保障等方面。两会期间，本报邀请部分省份教育厅厅长代表畅谈当地教育优先发展的获得感。